ZweiterSatzAdatecomoto I主导动机 (第3/19页)

学生们都戏称会把专科大楼设在学校角落，是防范实验教室发生爆炸──事实上只是建造之时学校已经没其余空地才会盖在角落，不过音乐器材准备室与音乐教室会被安排在最高层，确实是为了避免声音影响到其他教室的教学。

    这栋长方型的大楼只有一侧有楼梯，并且当初建造时大概还没有无障碍空间的概念，因此没有电梯，所以每次走到位於走廊尽头的社团活动室，往往已经耗掉不少T力。

    在我迫不及待想进活动室内找张椅子坐下时，发现活动室的门上了锁。

    因为有了上次的经验，现在我已经学会先敲门；确定室内毫无回应後，才取出了钥匙开门。

    「玫娥学姊跟那家伙都还没来吗……」我嘀咕着走进活动室，只见会议桌上相较於昨天我离开时更为零乱：一本本月刊，有的摊开来，有的叠成一落堆在一边，还有许多看起来是任意堆叠後不小心倒塌的，散落在桌面及地板上。

    ……这些好歹都是保存了四十多年的社团公物啊，居然被如此对待……

    不过就算跟她说，她大概也不会听进去吧；那家伙对於自己没兴趣的事，是丝毫不会在乎的啊。

    由於不知道哪些是需要再使用、哪些可以放回资料柜上，我只是把掉在地上的月刊重新叠好、把看似岌岌可危的几堆月刊整理了一下，然後到隔壁的洗手间取了一些水，稍微擦拭了被月刊弄地满是灰尘的桌面，便暂时把那堆东西搁置不管。

    我从书包取出那篇被社长修改的稿件，坐到电脑前面。

    ……却迟迟没心情按下开机钮。

    如果那个nV人──苏玫娥还是D的话，我或许只被当成C了吧。

    社长这句话究竟是什麽意思？莫非社长早知道这几张乐谱纸的由来，甚至她可能就是文章的作